Tulburari comportamentale la copii

Scopul problemelor comportamentale, il reprezinta, de obicei, atragerea atentiei. Probleme comportamentale la copii:

1. Absenta
- este un comportament evitativ, defensiv
- apare in situatii concrete: lucrari de control, conflicte (cu profesorii sau colegii), etc.

Cauzele:
- se schimba in functie de varsta
- la cei mici apare fobia de scoala" (fobia: frica cu o anumita cauza). Poate fi legat de anumite situatii scolare sau de drumul intre casa si scoala
- la puberi si adultescenti poate fi cauzata de atitudinea profesorului, de conflictele cu colegii si profesorii, existenta unei gasti din afara scolii, care are un impact negativ asupra copilului,
- familie, care considera ca a invata este extrem de important, si sentimentul de iubire este conditionat de notele bune

Cum poate fi detectat?
- copilul este adus la scoala de parinti, si plange la despartire, nu vrea sub nici o forma sa intra in scoala (in cazul scolarului mic)
anxietate in timpul rezolvarii exercitiilor de scoala
- simptome corporale: durere de cap, durere de stomac, disturbatii de alimentatie sau de somn
- pasivitate,
- simptome de frica cand se apropie de scoala (palpitatii, respiratie grea, transpiratie)

2. Furturi mai mici
Cauzele:
- lipsa de atentie sau de iubire din partea parintilor, lipsa acceptarii individualitatii copilului

Posibilitati de tratament

- formarea sau cresterea responsabilitatii (ex. Primeste o anumita suma de bani pentru o saptamana, pe care el trebuie sa gestioneze - e bine daca parintele stie la ce a cheltuit copilul banii, dar intrebarile sa nu iau forma unei interogari)
- consiliere sau psihoterapie familiala

3. Vandalism
- manifestari agresive specifice - fata de obiecte, proprietati

Caracteristicile persoanei care manifesta comportament vandal
- autocontrol scazut, lipsa stimei de sine, toleranta scazuta la frustrare

Cauzele:
- revolta fata de sistemul scolar
- copilul nu se simte bine la scoala respectiva

4. Agresivitate
Formele:
- verbala: injuraturi
- corporala: vatamare corporala
- pasiva: nu face o anumita tema, nu raspunde la intrebari din suparare - negativism

Cauzele:
- manifestarea emotiilor negative, descarcarea tensiunii
- necesitatea de a-i domina pe altii
- comportamente agresive invatate din cadrul familial, televiziune (filme violente), prieteni
- presiunea grupului
- lipsa atentiei si al respectului
- stima de sine scazuta
- abuz fizic sau emotional in timpul copilariei

Semne de avertizare
- desene sau compuneri cu continut agresiv
- amenintari la adresa celorlalti
- manifestari agresive prealabile
- agresarea animalelor
- netolerarea criticii din partea celorlalti
- factori de stres din sfera familiei: educare inconsecventa, lipsa suportului emotional, modele agresive

Posibilitati de rezolvare a problemei:
- formarea unei relatii care se bazeaza pe incredere
- laudarea, recompensarea si incurajarea copilului - formarea unei stime de sine pozitiva
- cunoasterea cercurilor de prieteni a copilului
- asigurarea unui model coraspunzator
- introducerea si pastrarea unor reguli punctual definite
- urmarirea jocurilor jucate pe calculator si a filmelor vazute la televizor

II. Anxietate
Apare la nivel somatic (tremuraturi, palpitatii), comportamental (evitarea situatiilor care cauzeaza anxietate), emotional (hipersensibilitate). In urma anxietatii pot aparea tulburari comportamentale. Daca este foarte exagerata impiedica adaptarea .

Anxietate de performanta
- apar tulburari de comportament la scoala
- apare la orice nivel de inteligenta:
1. in cazul inteligentei obisnuite anxietatea reprezinta baraj, obstacol, conduce la scaderea notelor impiedicand performanta
2. in cazul inteligentei crescute copilul invata prea mult, este suprasolicitat, de aceea de multe ori este obosit, iar la situatii neasteptate are performanta scazuta
- are stima de sine negativa, se subevalueaza
- in cazul exercitiilor, provocarilor nu performanta il motiveaza ci dorinta de a evita esecul
- in cazuri severe este asociat si cu simptome somatice: dureri de cap, sentiment de voma, dureri de stomac, rosul unghiilor

Posibilitati de tratament:
- cautarea profesionistului (psiholog, psihoterapeut, consilier)
- in cele mai multe cazuri numai o ameliorare a situatiei este posibila, neputand schimba intreaga personalitate
- inducerea unor exercitii de relaxare, de imaginare
- incetarea evaluarii copilul pe baza performantelor scolare

Anxietate generalizata
- este prezenta continuu

Caracteristici:
- stima de sine scazuta
- dubii permanente legate de competentele sale
- neliniste permanenta, nevoia de consolare permanenta
- simptome somatice permanent prezente: dureri de cap, de stomac, sentiment de voma, transpiratie

Aparitie:
- la familii unde iubirea este conditionata de performanta buna, de comportament bun (ex. „Daca nu te comporti bine / nu ai note bune, nu te iubesc)

Posibilitati de tratare:
- profesionisti
- exercitii de relaxare
- cazurile mai usoare se remedieaza total

Ce poate sa faca un parinte?
- sa aiba expectante reale fata de copil (avand in vedere capacitatile copilului)
- sa evalueze corect necesitatile copilului
- atitudine pozitiva fata de copil
- sa asigure un mediu de siguranta
- sa nu descarce tensiunea proprie asupra copilului
- sa stabileasca si sa mentine o relatie empatica, de acceptare